En esta ocasión voy a hablar del aprendizaje en red realizando el foco sobre sus características principales. Además hablaré sobre la ciudadanía digital ¿Qué significa? ¿a quienes involucra? ¿porqué es importante? son algunas preguntas que intentaré responder. Por último a modo de cierre una breve reflexión personal.
Como mencioné en mi posteo anterior, cuando hablé de conectivismo, es innegable que el contexto actual trae con sigo a la tecnología quien está cada vez más presente en nuestras vidas y desde el punto de vista educativo puede ser utilizada como una herramienta más, fortaleciendo esos nodos o redes que necesitan generar los alumnos para sobrevivir en la era digital. Desde esta perspectiva es indispensable pensar el conocimiento como una construcción colaborativa y no como algo individual, en palabras de Jordi Adell Segura "el conocimiento emerge o es construido en la relación dialógica o la interacción colaborativa entre las personas, el conocimiento no es una propiedad sino una construcción social..." (canal Jordi Adell Segura, 2014, 4m58s)
El aprendizaje en red ("aprendizaje en red", 2024) tiene ocho ideas centrales que son las siguientes:
- Cooperación y colaboración
- Trabajar en grupo, no competir individualmente
- Debatir, dialogar y no repetir
- Favorecer el aprendizaje autorregulado
- La riqueza del proceso de aprendizaje reside en la diferencia
- Se crean redes con lazos débiles y lazos fuertes
- Promueve la reflexión crítica, que es indispensable
- La tecnología es vista como mediadora y como una conexión para el aprendizaje
Desde este enfoque la tecnología tiene un papel protagónico, por lo tanto, debemos pensar en nuestros derechos y obligaciones como integrantes de una sociedad que está sumergida en el mundo digital. La
ciudadanía digital es
"...un conjunto de competencias que faculta a los ciudadanos a acceder, recuperar, comprender, evaluar y utilizar, para crear, así como compartir información y contenidos de los medios en todos los formatos, utilizando diversas herramientas, de manera crítica, ética y eficaz con el fin de participar y comprometerse en actividades personales, profesionales y sociales" (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), Gobierno de la provincia
de Buenos Aires, 2020, p.44) este termino esta en constante construcción pero es importante pensar en nuestra actitud y comportamiento en la red. Actualmente la mayoría de los integrantes de nuestra sociedad interactúan a través de las redes, ya sea en alguna red social, una página, un foro, un juego en red, etcétera por lo que es imprescindible repensar el término ciudadanía que "Si históricamente se pensó a la
ciudadanía acotada a un país o territorio, el espacio digital pone en jaque este concepto y
plantea algunos interrogantes: ¿tenemos derechos en el espacio online? ¿Son los mismos
que tenemos en los offline? ¿Tenemos obligaciones de comportamiento en la web?" (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), Gobierno de la provincia
de Buenos Aires, 2020, p.44) en el ámbito offline el término delimita un determinado territorio, pero cuando hablamos de lo online esto no sucede por lo tanto es necesario ajustarse a las reglas para una mejor experiencia.En el transcurso de nuestro paso por la red estamos generando lo que se denomina huella digital entendida como "el rastro que dejan
nuestras actividades como fotos, videos, publicaciones y comentarios" (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), Gobierno de la provincia de Buenos Aires, 2020, p.12) por lo que construir esta ciudadanía digital cobra mucha importancia. Otro aspecto a tener en cuenta es que todo aquello que publicamos queda en el poder de quienes están en la red, por ende es importante saber delimitar lo privado de lo público aunque cueste en el mundo digital.
La tecnología nos sirve como una herramienta cada vez más indispensable para nuestro trabajo docente, es necesario entonces estar informados y actualizados constantemente, además, tanto en las escuelas como en las casas los alumnos necesitan una guía en función de todos los derechos y obligaciones que debemos cumplir dentro de las redes, hacerles hincapié tanto en lo positivo como en lo negativo y en las consecuencias que puede traer un mal uso de lo digital sobre todo cuando se trata de redes sociales. Finalmente me gustaría reflexionar sobre la importancia de poder incluir a todos aquellos que quizá no tienen acceso a la tecnología y repensar la práctica educativa sin dejar de lado esas situaciones particulares.
A continuación les comparto un mural colaborativo, donde los estudiantes de 4to año del profesorado en matemáticas del I.S.F.D N°41 realizamos como repocitorio de capacitaciones, cursos, talleres, licenciaturas, entre otras que pueden ser útiles para futuros docente y estudiantes:
FUENTES CONSULTADAS:
- Jordi Adell Segura. (23 de septiembre de 2014). OEI Aprender en red def 23:9:14. [archivo de video ]
- Aprendizaje en red. (23 de enero de 2024). En wikipedia.
- Blanco Daniela. (15 de junio de 2023). ModoSeguro, la reveladora serie hecha por centennials: qué es la ciudadanía digital y cómo ejercerla de manera activa y solidaria. infobae.
- Fondo de las Naciones Unidas para la
Infancia (UNICEF), Gobierno de la provincia
de Buenos Aires, julio 2020. Guía de sensibilización sobre Convivencia
Digital, 2da edición.
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